学　制　民国5年，县私立中学为四年毕业，称为旧制中学。民国10年，县立中学成立，仍为四年制。翌年，学制改为初中三年制。民同33年，浦城高级中学成立，学制为三年。
　　解放后，县普通中学的学制仍沿用“三、三”分段制(初中、高中各三年)，秋季始业。
　　1969年，根据“学制要缩短，教育要革命”的精神，普通中学实行“二、二”分段制(初、高中各二年)，由秋季始业改为春季始业。1974年，学习时间延长半年，改为秋季始业。从1978年秋季招生的初中一年级新生起，全日制中学从四年改为五年，初中学制从二年改为三年。由于学制延长，中学班级增加，省拨专用基建款，每增一个班，补助1500元。1982年，又采用“三、三”分段制，即初中、高中各三年。9月，浦一中招收高中一年级新生改为三年制，次年，二中新生改为三年制，其他中学从1984年9月新招高中一年级新生开始三年制。
　　课程　教材　民国12年，初中课程分社会(包括公民、历史、地理)、文言(包括国语、外语)、算术、艺术(包括图画、手工、音乐)、体育(体育、生理卫生)等课。民国18年，改公民为党义。初中开设党义、国文、外语、历史、地理、算术、自然、生理、图画、体育、童子军等课。民国20年，县立南浦初级中学，每天上午四节、下午二节，每周36节课。一年级设有三民主义、国语、英语、作文、数学、历史、地理、自然、生理、体育、图画、乐歌等课。二年级数学改为代数，其余与一年级相同。三年级，增设几何、地理、农业，减少自然、生理、乐歌、图画，其余与二年级相同。民国24年，初级中学每日上课及在校自习总时规定为8小时，每星期48小时。上课时间初中一年级、初中三年级及初中二年级上学期为36小时，初中二年级下学期为35小时，余为自习时间。住校生在校自习，通宿学生晚间可免。课程设有公民、体育、童子军、卫生、国文、英语、算术、自然(包括植物、动物、化学、物理)、历史、地理、劳作、图画、音乐等。童子军课规定每周3小时，课内1小时，课外2小时。民国29年度，为推行健康教育，设卫生课，每周1小时，按教育部审定课本进行教授。民国33年，高级中学课程有国语、代数、几何、三角、公民、物理、化学、生理、英语、体育、军事训练。
　　1950年，初中设置语文、算术、代数、几何、物理、化学、动物、时事、政治、外语、植物、自然地理、中国地理、历史、世界古代史、体育、音乐、美术等课。高中设语文、代数、几何、三角、中国历史、世界近代史、经济地理、达尔文理论基础、政治、物理、化学、外语、体育等课。1954年，初、高中各年级的英语改为俄语。1956年，初、高中语文改为汉语和文学。1957年，初三增设农业基础知识。1958年秋，中学各年级设劳动课，每周参加体力劳动半天。1964年，初中设有政治、语文、俄语、代数、几何、物理、化学、植物、动物、生理卫生、生物、中国历史、世界历史、地理、体育、音乐、图画等课。高中设有政治、语文、俄语、代数、几何、解析几何、物理、化学、中国历史、世界历史、体育、劳动等课。每周上课时间，初中一年级、高中二年级为31小时，初中二、三年级32小时，高中一年级33小时，各年级全年劳动1个月，初、高中使用教育部颁发的统一教材，小部分属省编教材。1969年，根据“学生以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级”的要求，初、高中课程有毛泽东思想教育、语文、数学、工业基础知识、农业基础知识、音乐、军事体育、劳动等课。课程安排，实行二天学政治、二天劳动、三天学文化。1970年，初、高中有毛泽东思想教育、革命文艺(含语文)、数学(含农村会计)、工农业基础(含经济地理、农村医疗卫生)、军事体育等课。1973年，初中设有政治、语文、数学、物理、化学、农业基础知识、历史、地理、体育、美术、音乐等课，高中设有政治、语文、数学、物理、化学、农业基础知识、体育等课。1977年，初、高中各年级增设英语课，初中加设生物和生理卫生课。“文化大革命”期间至1977年，教材均采用福建省编的教材。1978年后，开始使用教育部统编教材。1979年，高中从二年级开始分文科、理科进行教学。1981年，高中一年级增设历史课。1984年秋，全县初、高中课程按福建省全日制六年制普通中学教学计划进行设置。每周各年级课程时间分别是初中和高中二年级、高中三年级各30节，高中一年级29节。1987年增加劳动技术课，每周两节，其他未变。
　　教　学　民国时期，中等学校主要以“四维”、“八德”为教育宗旨，教育学生树立“忠孝、仁爱、信义、和平”的封建品德思想，五四运动后，有增加反帝、反封建的思想教育。民国16年后，根据《中学课程暂行标准》，先后设立公民、三民主义、党义、军训等专门课程。民国25年，童子军团成立后，藉童子军训练以训管学生。民国28年，实行导师制，有男导师10人，女导师1人，导师对学生身心修养、思想纠正、生活指导、人格陶冶等项均密切注意。并与学生联络，开展访问，召开恳亲会、座谈会，全校集团活动。有的采取监视。各导师按月将训导情况填报月报表。理科教学注意观察和实验。生物教学尽量采集见习的实物，尤注意于综合的归纳和分析，以大自然为研究的范围，以课本的研究为辅助品，物理化学的教学亦从实验为出发点，进而探讨原理与原则，再进而研究其生活环境常见的事物。鼓励学生阅读课外读物，举办各班和全校演讲比赛，指导学生使用字典及参考书，组织课外活动。
　　解放后，中学对学生进行新民主主义教育，学习马列主义、毛泽东思想，树立革命人生观。1952年中央颁布《中学暂行规程》，学校加强对学生进行集体主义、爱国主义和国际主义教育。1953年，建立少先队、青年团组织。1954年，中学各班级以英雄命名为罗盛教班、邱少云班、董存瑞班等，开展学英雄活动。1958年，贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，组织学生参加生产劳动，参加炼钢铁。1960年，进行艰苦奋斗，发扬革命传统教育和阶级教育。1963年，普遍开展学习毛泽东著作，开展学雷锋、王杰、焦裕禄、欧阳海活动，教育学生树立无产阶级人生观、世界观。“文化大革命”开始，中学全部停课。复课后，以“活学活用”毛泽东著作、“批判资产阶级”、“学工、学农、学军”活动等代替解放后建立起来的教育教学管理制度和方法。1969年起，学校突出阶级斗争教育，开展“农业学大寨”、“工业学大庆”教育，请工农上讲台，以社会为大课堂，批判“资产阶级路线”、“智育第一”、“师道尊严”，实行开卷考试，取消升学考试制度。1974年还进行“批林批孔”、批判“修正主义教育路线回潮”、批判“白专道路”。大专院校用推荐选拔方法招生，“读书无用论”盛极一时，学校秩序混乱，教育质量下降。1977年全国恢复高考、中考制度，浦城各中学加强教学研究，编写语文、数学、政治、物理、化学等科复习提纲，进行教学质量分析。教学中开展直观、模拟教学，进行教学改革。1978年，浦城一中物理科、地理科采用电化教学。1980年，县成立教学仪器站。1981年，临江中学被省教育厅列为农村电教试验校。1984年，各中学实行“加强第一课堂，开辟第二课堂”活动。是年，浦城一中建立科技活动中心。1985年，全县各中学开展37次校际教研活动，参加活动的有560人次。完全中学开展与初级中学初中班业务辅导挂钩、开放实验室、交流资料及信息等做法。1986年，浦城一中、二中、仙阳、临江、山下等5所中学物理科开始“教学过程最优化”试验，每轮两年。在临江中学语文科开展“语文六课型单元教学法”试验，在浦城三中开设“语文导读实验班”。是年开始开展“创优评优”活动，至1988年，被评为青年优秀教师46人(其中省1人、地区12人、县33人)；开展教研活动183次，参加活动的教师3665人次。